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(发布时间:2018-09-28 点击数:2398)

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近日,记者在现场看到,3层楼道有约10块天花板出现不同程度裂缝、变形,其中一块天花板被卸下。一名王姓同学称,前天下午,她和同学下课返回宿舍时发现,该楼3层东侧楼道的一块天花板掉落,悬在半空中,“同学通行时常会碰上”。另一名不愿透露姓名的同学称,昨天上午9点多,学校就已派人修好照片所描述的脱落天花板,该楼其他楼层也发生过天花板掉落的情况。一名自称在该楼住宿4年的同学称,此前天花板未发生过脱落情况。有同学推测,出现问题的多是安装顶灯的天花板,“是不是跟安装顶灯有关,安顶灯之前没发生过这种情况”。

高考化学科考试大纲明确要求“化学科考试以能力测试为主导”,具体能力包括化学信息的处理能力、分析和解决化学问题的能力以及化学实验与探究能力。在试题中联系生产生活创设情境,置考生于陌生情境之中,可以真实地考查考生对信息的接受、吸收与整合的能力,以及分析问题、解决问题等多种能力。陌生的问题情境促使考生必须利用已有的知识基础,提取、加工、理解新情境中显现的信息,找出解决问题的方法和策略。在高考试题中,创设陌生问题情境的方式主要是把化学发展的前沿知识或与交叉学科有关科技知识作为背景,从中设计问题。一方面,考查了考生提取、筛选信息,提出解决问题方法的能力,另一方面,确保了试题内容的公平性。2007年广东化学科试题大多以现实生活、生产实际作为问题情境。比如在试题中设置了铋(Bi)在医药中的应用、细菌燃料电池、电解法制备三氧化二镍、碘钟实验、二氧化锰的制备、羟基磷灰石的制备工艺等素材作试题情境。在某种程度上,新的试题情境也是试题考查能力的构成要素之一。情境的创设不仅与所考查的能力种类有关,而且也与所考查的能力层次水平相关。因此,创设新颖程度不同的问题情境是能力水平考查的需要,也是选拔的需要。

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据悉,本次大赛是由中国大学生体育协会、中央电视台体育节目中心、中国移动通信有限公司联合主办,中视体育推广有限公司承办。中央电视台体育频道将进行历时4天的全程现场直播。

  《中国教育报》2006年9月17日第2版

本报讯(记者 胡航宇)重庆市近日对高等学校服务性收费和代收费项目及标准作出规定,要求高等学校在制定服务性收费和代收费标准时要听证,收费项目和收费标准要公示,未经公示,不得收费。

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中国教育新闻网讯 12月20日,由中国教育报、中国教育新闻网主办,深圳雅图数字视频技术有限公司协办的首届全国教育改革创新奖评选活动在京举办隆重的颁奖典礼。教育部副部长李卫红出席并讲话。

多年来我经常和也在民办学校工作的同行们聊起这个话题。他们很羡慕我们学校在这方面的做法,并询问协调好与学生家长关系的“法宝”。

当大学生们终于寻到小忠家时,立刻被眼前家徒四壁的境况惊呆,他们的眼眶湿润了,不约而同地说:“就是她了。”  穿过热闹的菜市,走上清冷蜿蜒的土路,再踏上稍宽的长坡,最后登上只容一个人走的、近90度的坡,一扇古老的木门突现眼前。推开门,一股酸腐味扑鼻而来,映入眼帘的是满地或散落或打成包的垃圾,一位老婆婆正在垃圾堆中摸索着。再从旁边废木板铺成的路上小心翼翼走过,就进入一间昏暗的、几乎摇摇欲坠的土屋。另一种怪味弥漫着整个屋子——猪圈横卧在只有灶的厨房与仅有床的卧室中间。一个瘦弱的小姑娘正借着微弱的光亮写作业。这就是湖北民族学院艺术系49个大一学生共同维系的“家”,家中的小女孩就是他们要坚持资助四年的小学生芦李忠。  小忠是恩施土桥小学三年级的学生,今年13岁。母亲芦咏梅生下他们孪生姐弟后就外出打工,再也没了音讯。两岁时,小忠的弟弟因病夭折,剩下她和捡破烂为生的外公外婆相依为命。外公芦昌华和外婆李朝秀都已年过六旬,两个女儿芦咏梅和芦咏红都外出打工,相继不知踪迹。无依无靠的两老给外孙女取名为芦李忠。  49个大学生和小忠的“家庭关系”还得从几个月前说起。那时,他们班的赵玲同学,在高中做了三年的青年志愿者资助贫困生的工作,“到大学了,还想继续做同样有意义的事情。”她的想法得到了班主任谢超和全班同学的赞同。于是,来自湖南的赵玲和恩施本地的谭彩丽开始到恩施市各处打听,最后在土桥居委会的帮助下找到了资助对象——芦李忠。  于是,每个星期六总有10来个人如约提着米、菜、肉等生活用品和自己掏钱给小忠买的玩具、学习用品,给爷爷奶奶买的补品来到小忠家。大家挤在小屋里,给小忠梳头、辅导学习;拉着双目几乎失明的李奶奶被垃圾划伤、变形的手嘘寒问暖;围着芦爷爷,听他讲生活的艰辛。昔日毫无生气的小屋里充满了欢声笑语。  天冷了,他们给芦爷爷买来了保暖鞋,给小忠带来了厚衣服。小忠的外公外婆都赶紧推辞:“你们能来,我们就很高兴了,尽量不要花钱,父母挣钱不容易,把这些东西退回去吧。”  “奶奶,买东西的钱都是我们平时节省下来的,您放心,我们不会乱花钱的。”谭彩丽同学急忙解释。  同学们早已融入到这个家中了,他们细心地照料着这个家。爷爷奶奶说:“这群娃比我们的亲生女儿还要好。”小忠也说:“我不记得妈妈了,我也不想她了。我一定要好好学习,长大了孝敬外公外婆,报答哥哥姐姐们。”  爱总是相互的。在小忠家度过的一个多月里,同学们都有了不小的变化。不少同学自从到小忠家后,就开始懂得节省了。刘华云同学说:“我们和他们没法比,简直一个在天上,一个在地下。我要克制自己每周少上几小时网,就能节约更多的钱给他们了。”连班上公认生活费最多的单文斌同学也对钱有了新的认识:“以前花几百块钱都觉得没什么,现在才觉得自己花钱太大手大脚,应该学会节俭了。”  不少同学以前从未干过家务活,在这里,他们学会了切猪草、煮猪食、洗被子……  四年,是爱心的四年,也是自教的四年。同学们对四年的资助都做了初步的打算。那么四年之后,他们毕业了怎么办呢?班主任谢超说:“这个行动会继续下去的,他们走了,我还会带下一届的学生将这个爱心接力跑下去。” (许竹)  《中国教育报》2006年2月17日第8版

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目前我国从事民俗学和民间文学的师资队伍数量严重不足,专业知识结构也不合理,水平有待提高。因此,教育部门和高校应大力重视民俗学和民间文学师资队伍建设,要注重对中青年教师的培养,把他们作为整个民俗学和民间文学师资队伍建设的重点,鼓励他们脱产攻读硕士、博士学位,选拔一批学科带头人和骨干教师到国内外重点大学进修深造,从而优化民俗学和民间文学师资队伍结构,提高师资队伍的整体水平,形成一支以中青年教师为主体,规模相当、结构合理、素质优良的民俗学和民间文学师资队伍。

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近期,一些地区和中小学使用未经审定的国家课程教科书,这些教科书缺乏严格把关,不同程度地存在着科学性、适宜性等方面的问题,难以保证中小学教学质量。为进一步加强对中小学教材的管理,日前,教育部在其官方网站上发布了关于加强中小学教材管理全面清理违规教材的通知。

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